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教育傳媒到校
2022年5月

教育傳媒到校直擊佛教榮茵學校 - 2022年5月

重視多元智能發展　培育正向思維人生觀

佛教榮茵學校以學生為本，多年來一秉承「爭取資源，創造機會，成就學生」的辦學宗旨，為學生打造更好的學習環境。學校近年專注於培育學生發展多元智能，在STEAM、環保及資優教育等多個教育範疇都有顯著成果，拓展學術領域以外的不同專長。孫偉文校長重視學術成績之餘，亦期望學生能透過參與不同活動，增廣見聞，培養學習動機，促進學與教的效能。

多元化趣味課程　培育學習動機

學校重視多元化的學習體驗，因此一直致力在STEAM 和環保教育方面投入資源，並把內容融入課程之中，從而提升學習動機，擴闊學習層面。學校把退役巴士改裝「STREAMER BUS」，上層為STEAM教室，下層為流動圖書館，讓學生透過車上設施及器材，有系統地進行STEAM 學習。同時，學校深明學生對於宇宙奧秘的濃厚興趣，因而在校舍中增設天象廳，並發展校本天文課程，引發同學對於探究求知的精神。孫校長表⽰：「我們留意到同學對於太空議題有強烈興趣，但一般常識科課程中甚少提及天文學知識，因此我們在每一級課程中滲透天文知識，透過同學對於宇宙的好奇心，啟發學習的興趣，從而提升學習效能。」

與此同時，學校亦重視環保教育，培育學生的環保意識，多年來持續投入資源，在校園天台安裝「採電學社」太陽能採電系統、風力發電系統及氣象站等設施，近年亦成功申請「優質教育基金」計劃，進一步完善校內環保設施，並把學校不同的環保設施整合為「環境教育學習徑」，從天台一路延伸至地下，讓學生潛移默化建立對環境的關懷。未來，孫校長計劃在校園加設種植區，讓學生親自參與植物的栽種過程，認識不同種類的植物，並從中啟發學生反思生命的價值。

成績活動並重　建立「高 FUN 學校」

為了幫助學生發展多元智能，學校一直致力提升學生語文能力及多元才能，更在不同領域中屢獲殊榮。例如學校的英語話劇組表現出眾，即使在疫情下只能透過線上形式排練和表演，亦於香港學校戲劇節2021-22中囊括多個獎項，包括傑出劇本獎、傑出合作獎、傑出影音效果獎和傑出導演獎。團隊更成功奪得傑出整體演出獎，表現備受肯定，當中更有9位同學奪得傑出演員獎。另外，在第73屆校際朗誦節中，在英文、廣東話及普通話組別的比賽中亦拿下多個獎項，成績驕人。除此之外，同學們在舞蹈、單車、田徑等多個領域亦有出色發揮。孫校長坦言：「我們一直期望建立一所『高FUN學校』，即以『高參與、高展⽰、高回饋』為策略，提升學生參與學習活動的質量，從而發展不同的專長及潛能，並向外界展⽰他們的努力成果，從中透過讚賞與獎勵為他們建立自信，讓他們在未來敢於向不同領域邁步挑戰。」

融入正向教育　打造關愛校園氣氛

學校非常重視學生的德育發展，希望把正向思維融入校本課程的背後理念之中。孫校長經常邀請名人到校分享，例如在東京奧運會的熱潮下，學校邀請了奧運會乒乓球女子團體銅牌得主蘇慧音小姐，與學生分享獎牌背後的各種辛酸。另外，學校亦邀請了女性最快登上珠穋朗瑪峰頂的紀錄保持者曾燕紅老師，與學生進行對談。孫校長希望學生能夠借鏡於她們的品格特點，學會以正面樂觀的態度面對挫折，在逆境中迎難而上，從而得到健全的心靈發展。

另一方面，孫校長亦非常關注在疫情下成長的新一屆小一生：「在疫情的持續影響下，即將升讀小一的幼稚園學生缺乏完整的校園生活體驗，他們可能欠缺足夠的社交技能，在適應小學生生活方面倍感困難。學校每年都會為了小一新生舉辦『校園放大鏡』活動，向他們介紹校園的環境和人物，從而適應新環境。今年因為疫情關係，我們需要改變以往對新生的評估方式及課程方針，幫助他們盡快涵接小一生活。」